為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，探索構(gòu)建“三全育人”新格局，創(chuàng)新天工文化教育路徑，江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院開(kāi)展天工講壇系列學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家名師進(jìn)校園進(jìn)行講學(xué)交流，開(kāi)創(chuàng)了校校協(xié)作育人的課程思政新模式，學(xué)術(shù)活動(dòng)形式多樣，包含講座、教學(xué)與科研指導(dǎo)，其中古詞新韻：當(dāng)代古詩(shī)詞歌曲的創(chuàng)編與演繹更是給音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)打開(kāi)新的局面。

 一、專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)，拓展學(xué)科視野

 《古詞新韻——當(dāng)代古詩(shī)詞歌曲的創(chuàng)編與演繹》專(zhuān)題講座特別邀請(qǐng)了南昌師范學(xué)院副教授白棟梁老師，為音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的師生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的主題講座。白棟梁老師作為青年作曲家和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，以其豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，與學(xué)生們共同探索了古詩(shī)詞音樂(lè)創(chuàng)作的獨(dú)特韻味，更為為學(xué)生們拓展了學(xué)科視野。

 在講座中，白棟梁老師分享了關(guān)于古詩(shī)詞歌曲的傳承與發(fā)展的思考，他提出了三個(gè)方面的理解。第一，吟誦的多樣性。他指出，古詩(shī)詞吟誦因時(shí)空影響形成了“十里不同音”的現(xiàn)象，因此沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種吟誦的多樣性與歷史傳承為當(dāng)代古詩(shī)詞歌曲的創(chuàng)作帶來(lái)了豐富的可能性，使每首作品在不同的吟唱方式中展現(xiàn)出獨(dú)特的情感表達(dá)。

 第二，白棟梁老師表示民族音樂(lè)中的板腔結(jié)構(gòu)為歌曲的展開(kāi)搭建了框架。他舉例了板式結(jié)構(gòu)中的板眼節(jié)奏，如“一板三眼”與西方4/4拍的區(qū)別，使古詩(shī)詞歌曲在律動(dòng)上展現(xiàn)出豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力。旋律、歌詞與重拍的特點(diǎn)結(jié)合，不僅提升了古詩(shī)詞歌曲的節(jié)奏美感，也為創(chuàng)作者提供了多樣化的編配思路。

 第三，白棟梁老師闡述了和聲對(duì)古詩(shī)詞音樂(lè)發(fā)展的重要意義。通過(guò)舉例近代學(xué)堂樂(lè)歌的創(chuàng)作，如李叔同的《送別》，是近代作曲家們對(duì)西方傳統(tǒng)和聲的初次嘗試，使作品旋律不僅展現(xiàn)了本身的美感，還蘊(yùn)含和聲發(fā)展的潛力。隨著黃自、陸在易等音樂(lè)家的發(fā)展，注重和聲連接的古詩(shī)詞編配得以成熟。近些年，當(dāng)代創(chuàng)作更關(guān)注和聲的瞬間色彩變化，以現(xiàn)代常見(jiàn)的和聲連接賦予了旋律更鮮明的現(xiàn)代感和多樣化的表現(xiàn)形式。

 二、校校協(xié)作育人，強(qiáng)化思政引領(lǐng)

 本次講座不僅是江西工程學(xué)院與南昌師范學(xué)院在音樂(lè)教育領(lǐng)域的一次深入交流，更是兩校協(xié)作育人的重要體現(xiàn)。通過(guò)邀請(qǐng)白棟梁副教授的講學(xué)，江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院不僅為學(xué)生們提供了高質(zhì)量的學(xué)術(shù)資源，還進(jìn)一步強(qiáng)化了思政引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生們深入了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

 在講座的公開(kāi)展示環(huán)節(jié)中，我校學(xué)生演唱了幾首中國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲，其中有兩首是由白棟梁副教授參與創(chuàng)編，為在場(chǎng)觀眾呈現(xiàn)了《關(guān)雎》《虞美人·聽(tīng)雨》《更漏子·玉爐香》等古詩(shī)詞歌曲的魅力。白棟梁老師在每首作品表演后，對(duì)學(xué)生們的演唱技巧進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。白棟梁老師指出學(xué)生演唱過(guò)程中，古詩(shī)詞曲目的節(jié)奏特點(diǎn)、和弦的重要性與現(xiàn)代和聲傳遞的意境區(qū)別。通過(guò)白老師的細(xì)致指導(dǎo)，使師生感受到歌曲創(chuàng)編的內(nèi)涵與舞臺(tái)演繹的細(xì)膩之處。

 三、傳承傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新詩(shī)歌演繹

 《古詞新韻——當(dāng)代古詩(shī)詞歌曲的創(chuàng)編與演繹》專(zhuān)題講座不僅是一次學(xué)術(shù)盛會(huì)，更是一次傳承與創(chuàng)新的文化盛宴。白棟梁老師通過(guò)分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)古詩(shī)詞歌曲的深刻理解，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃玫匮堇[古詩(shī)詞歌曲，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我院青年教師武泰民也參與演繹互動(dòng)，使在場(chǎng)師生深入理解了這些作品的演繹精髓。

 在講座的提問(wèn)環(huán)節(jié)中，武泰民老師就普通話吟誦的普及可能帶來(lái)的古詩(shī)詞創(chuàng)作趨同現(xiàn)象進(jìn)行了探討，并提問(wèn)方言在古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲創(chuàng)作中的潛在影響。白棟梁老師結(jié)合曹軒賓近期新作《別君嘆》為例，認(rèn)為方言吟誦為古詩(shī)詞創(chuàng)作帶來(lái)了更多的個(gè)性化表達(dá)，并可能成為未來(lái)創(chuàng)作中的重要趨勢(shì)。

 本次《古詞新韻——當(dāng)代古詩(shī)詞歌曲的創(chuàng)編與演繹》專(zhuān)題講座的成功舉辦，不僅豐富了校園文化生活，也為學(xué)生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院將繼續(xù)秉持創(chuàng)新課程思政教育理念，加強(qiáng)校校協(xié)作育人探索，致力于培養(yǎng)更多具有深厚文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀文藝人才。