12月9日，《中國(guó)教育報(bào)》第10版“教育視窗”欄目以《江西工程學(xué)院深化教育教學(xué)改革 培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才》為題，結(jié)合學(xué)校41年的輝煌辦學(xué)成就，從“錨定一個(gè)目標(biāo)，為黨育人、為國(guó)育才；契合市場(chǎng)，抓牢兩個(gè)‘對(duì)準(zhǔn)’；幫助學(xué)生樹(shù)立正確‘三觀’，培育時(shí)代新人；堅(jiān)持‘四位一體’，突出應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化；‘五育’并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?/span>五個(gè)方面深度報(bào)道江西工程學(xué)院“深化教育教學(xué)改革 培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才”高質(zhì)量發(fā)展之路。

江西工程學(xué)院深化教育教學(xué)改革 培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才

馮赟 于永清

江西工程學(xué)院坐落于江西省新余市，始創(chuàng)于1983年10月，從培訓(xùn)班起步，經(jīng)歷了新余電子技術(shù)學(xué)校、江西渝州電子工業(yè)學(xué)院、江西渝州電子工業(yè)專修學(xué)院等辦學(xué)階段，2014年5月經(jīng)國(guó)家教育部門(mén)批準(zhǔn)，升格為普通本科院校，更名為江西工程學(xué)院。學(xué)校歷經(jīng)41載風(fēng)雨，走出了一條高質(zhì)量發(fā)展的道路。

錨定一個(gè)目標(biāo)，為黨育人、為國(guó)育才

江西工程學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，牢固樹(shù)立“不管公辦、民辦，都是黨辦”思想，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，全面激活黨建工作效能，凝聚干事創(chuàng)業(yè)強(qiáng)大合力，著力打造“立德樹(shù)人，鑄魂育匠”黨建品牌，扎實(shí)推動(dòng)“一融雙高”建設(shè)。

契合市場(chǎng)，抓牢兩個(gè)“對(duì)準(zhǔn)”

多年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，推進(jìn)“黨建+”專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。在這一原則的基礎(chǔ)上，學(xué)校把握市場(chǎng)機(jī)遇，抓牢兩個(gè)“對(duì)準(zhǔn)”。

一是對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)。學(xué)校瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，堅(jiān)持對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)。立足工科類專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)和合作單位需求，開(kāi)展有針對(duì)性的精準(zhǔn)對(duì)接和合作。目前，學(xué)校已培育建成智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、ICT （信息與通信技術(shù)） 產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新一代電子信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院、仙女湖藝術(shù)文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、北斗產(chǎn)業(yè)學(xué)院和網(wǎng)絡(luò)空間安全產(chǎn)業(yè)學(xué)院8個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這些產(chǎn)業(yè)學(xué)院在人才培養(yǎng)、產(chǎn)品研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目孵化以及提高育人質(zhì)量方面發(fā)揮了積極作用。

二是對(duì)準(zhǔn)人才設(shè)課程。抓人才成長(zhǎng)，關(guān)鍵要抓核心能力的生成，而核心能力的生成最終要落實(shí)到課程體系建設(shè)上。學(xué)校圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，重構(gòu)了由“通識(shí)教育+專業(yè)基礎(chǔ)教育+專業(yè)教育+專業(yè)方向教育+實(shí)踐教育”組成的新課程體系，新課程體系凸顯了知識(shí)結(jié)構(gòu)模塊、能力結(jié)構(gòu)模塊、素質(zhì)結(jié)構(gòu)模塊。

幫助學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”，培育時(shí)代新人

學(xué)校深入推進(jìn)實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將生命教育、生存教育和生活教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校指導(dǎo)教師加強(qiáng)政治理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師心懷“國(guó)之大者”，將黨的百年奮斗史、紅色基因和精神血脈融入教育教學(xué)，注重認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟教育相結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，形成教育合力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生活觀、生命觀、生態(tài)觀。

堅(jiān)持“四位一體”，突出應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化

從2005年的“人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程”，到2011年的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)班”，再到2015年的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，江西工程學(xué)院逐步凝練出“教學(xué)改革—學(xué)科競(jìng)賽—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐—項(xiàng)目轉(zhuǎn)化”“四位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色。一方面，學(xué)校不斷創(chuàng)新以“教研學(xué)做一體化”為主要做法的人才培養(yǎng)模式，例如，電子信息工程專業(yè)“123”模式，即“遞進(jìn)式職業(yè)能力培養(yǎng)，賽教融合、賽研融通，產(chǎn)教結(jié)合、理實(shí)結(jié)合、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合”的“一遞二融三結(jié)合”模式；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的“133”模式，即在“教研學(xué)做一體化”的指導(dǎo)下，圍繞人文、藝術(shù)、技術(shù)，突出產(chǎn)教融合“一核心”，將學(xué)習(xí)階段細(xì)劃為應(yīng)用理論、應(yīng)用技能、應(yīng)用拓展“三階段”，采用服務(wù)地方、政校行企“四方協(xié)同”、“雙導(dǎo)多評(píng)”的“三鏈?zhǔn)健迸e措推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)創(chuàng)新方法理論 （TRIZ 理論）課程和跨學(xué)科綜合類課程，推動(dòng)專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，形成多層次、立體化、“菜單式”的課程體系。另一方面，學(xué)校以系統(tǒng)思維推動(dòng)黨建工作和業(yè)務(wù)工作深度融合，堅(jiān)持圍繞中心抓黨建、抓好黨建促業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作目標(biāo)同向、部署同步、工作同力，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，“黨建+教學(xué)”“黨建+競(jìng)賽”等工作亮點(diǎn)紛呈。自2023年以來(lái)，江西工程學(xué)院各競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)在各大賽場(chǎng)上綻放光芒，以出色表現(xiàn)生動(dòng)詮釋了“自立自強(qiáng)、樂(lè)業(yè)樂(lè)群”的校園精神。學(xué)校組織全校學(xué)生參加60余項(xiàng)大學(xué)生學(xué)科技能競(jìng)賽，取得了令人矚目的成績(jī)。

 “五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

建校以來(lái)，江西工程學(xué)院堅(jiān)持“五育”并舉，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，做有溫度的教育，讓每名學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福成長(zhǎng)奠基。

在人才培養(yǎng)體系中，學(xué)校積極構(gòu)建“五育”并舉人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等內(nèi)容的相互融合，形成教育合力。

建校41年，江西工程學(xué)院為國(guó)家培養(yǎng)了20萬(wàn)余名應(yīng)用型創(chuàng)新人才，其中有全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者歐敏、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者李國(guó)平、中國(guó)算法芯片行業(yè)十大領(lǐng)軍人物易海平、全國(guó)勞動(dòng)模范萬(wàn)亞勇、全心全意為人民服務(wù)的大學(xué)生村官程廣京等杰出校友。

學(xué)校始終堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，以“辦好人民滿意的教育”為目標(biāo)，把“學(xué)生成長(zhǎng)成才”作為學(xué)校教育的初心。未來(lái)，江西工程學(xué)院將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)和江西省教育大會(huì)精神，不斷深化教育教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才而努力奮斗。

編輯：何  凱

一審：何  凱

二審：謝旻旻

三審：于永清