（以上為原文章截圖）

  近年來，江西工程學院以“讀書有沙龍、學科有競賽、講臺擺擂臺、論壇連歌壇”的獨特校園文化，讓師生感受到文化的獨特魅力，從而在全面發(fā)展的過程中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。誠然，學校變化不僅僅是學科實力、綜合排名等顯性指標的持續(xù)向好向上；更難得的是，每一個身處其中的人都能感受的到一種蓬勃奮進的精神力量在這座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學府中奔涌。這力量凝聚人心、凝聚智慧、凝聚共識，召喚著我們——更堅定，再出發(fā)。

  這，便是學校校園文化的力量。2014年升本以來，學校將獨特的校園文化建設列入教育改革的頂層設計中，從戰(zhàn)略的高度進行科學謀劃，為學校教育教學改革和內涵式發(fā)展提供源源不斷的內生動力。

以社會主義核心價值觀構筑校園文化之魂

   2014年升本以來，學校結合辦學治校實際和專業(yè)特色，將社會主義核心價值觀教育滲透在教育教學和管理服務的各個環(huán)節(jié)，既有高屋建瓴的總體設計，又有春風化雨的細致實踐，讓師生在知行合一中感知它、領悟它，在落細、落小、落實上下功夫。

  學校結合自然環(huán)境和人文景觀大力建設校園文化。聰明橋、育人林、神龜山、升旗廣場、中心食堂、科技園實訓基地等場地建立了黨建思政文化景觀，對學生產生耳濡目染的作用，激勵學子勤奮求學，勤于自勉，刻苦磨礪，注重知識的學習，素質的提升和思維的創(chuàng)新。

  開辟有效教育渠道，從“知行合一”上進行引導。學校開展思政課堂實踐教學活動，引導師生“知行合一”，讓思政課“活起來”。根據《關于組織開展江西省高校思政課教師“一線課堂”活動的通知》，學校組織思政課教師開展“一線課堂”調研活動，聽一線故事、看一線變化、講一線感受，話教育初心，真正把一線的故事融入課堂。學校組織1000余人師生隊伍赴井岡山、羅坊會議紀念館、新余市仰天崗革命烈士陵園、新余農村第一個中國共產黨黨支部——九龍山花橋黨支部等地開展紅色革命教育。組織思政課教師前往新余鋼鐵集團有限公司燒結廠、新余市交通運輸局和江西大唐國際新余發(fā)電有限責任公司參觀調研和交流學習，不斷提升思政課教師創(chuàng)新教學能力。

以優(yōu)秀江工文化傳統(tǒng)潤澤師生員工心智

  一個大學的文化首先體現(xiàn)在它的歷史和傳統(tǒng)中，也具體表現(xiàn)在這個大學在長期的辦學歷史過程中逐漸積淀下來的一種內在的辦學特色。作為一所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、應用型創(chuàng)新型基礎深厚的大學，學校注重從物質文化、精神文化和制度文化層面找準定位、厘清資源，凸顯特色、形成品牌。

  在物質文化層面，努力建設具有鮮明特色的校園環(huán)境，為師生員工創(chuàng)造更加美好的宜居、宜教、宜學的文化氛圍。持續(xù)打造科技園校區(qū)立德園、天工校區(qū)樹人館、神龜山、明泉湖、科技園實訓基地等生態(tài)景觀，維護圖書館、實驗室，鐘樓，讀萬卷書、行萬里路廣場、江工體育館等標志性校園文化景觀。對師生食堂、公寓、智慧教室繼續(xù)加大投入，不斷提高師生幸福指數(shù)。對部分樓宇、道路進行了命名，且融入社會主義核心價值觀、政治標語、思政育人等元素，讓校園的每面墻壁和每個角落組成一個強大的教育“磁場”，浸潤著師生的心靈，讓師生真正感受到“江工有大愛，教師有歸屬，學校有自強”的校園情懷。

  在精神文化層面，通過修訂校史、加強校史文物收集、走訪困難黨員師生等方式，認真開展好黨史學習教育，落實好“我為師生辦實事”項目清單，傳承江工優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚光大江工精神。系統(tǒng)梳理了學校與行業(yè)企業(yè)開展科研項目合作，依托項目，讓學生參與科研，促進科研育人的研究成果，學校升本以來，與地方和行業(yè)企業(yè)開展國家社科基金重點項目《產業(yè)結構優(yōu)化的路徑選擇——基于環(huán)鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)的實證分析》、江西省教育廳科技研究項目《新余市新興產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展問題與對策研究》等省級以上課題研究26項。學校抱石藝術學院黨總支被教育部授予“首批全國黨建工作樣板支部”，每年在世界讀書日到來之際，學校定期舉行“4.23世界讀書日”系列活動，助力廣大師生從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，體悟無限的閱讀樂趣，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。各基層黨組織開展了文藝匯演、誦讀紅色家書、“一二九”大合唱、安全知識競賽、安全法制教育等系列活動。推行第二課堂成績單制度，客觀記錄和認證學生參與“第二課堂”活動的經歷和成果。著力打造“傳統(tǒng)文化月”“周末文化廣場”“天工大講堂”三大文化品牌，三年來開展“天工大講堂”30余場，邀請國內知名專家學者舉辦講座，參與學生1萬余人次。學校召開江西省首屆工業(yè)信息安全人才培養(yǎng)研討會（論壇）等會議50余次。通過文化活動，學生的創(chuàng)新意識、實踐能力、綜合素質得到了提升。通過持續(xù)開展黨史學習教育和慶祝中國共產黨成立103周年系列活動的教育，讓師生于“潤物無聲”中形成思想共鳴，并真正轉化為自身的價值取向。

  在制度文化層面，注重剛性制度和柔性文化的黏合。一方面通過政治理論學習、主題教育、輿論宣傳等積極倡導依法治校的思想，推進學校章程實施，不斷完善以章程為統(tǒng)領的現(xiàn)代大學制度，積極推進學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。同時，以大學精神文化之魂統(tǒng)領現(xiàn)代大學制度建設，堅持以人為本的社會主義核心價值觀，使剛性的制度約束與人性化的制度激勵相統(tǒng)一，形成了具有鮮明江西工程學院特色的制度體系。

注重以賽促教，錘煉教學能力

  學校積極開展教師課堂教學創(chuàng)新大賽、說課比賽、講課比賽。鼓勵教師積極參加省級以上教學技能大賽，助推教師教學能力和水平的提升。近年來，學校青年教師晏雙平、楊小東老師分別獲得2018年“江西省高校思想政治理論課青年教師教學基本功比賽”二等獎和三等獎；譚小波老師獲得2019年“全省高校公共安全教育骨干教師教學能力展示活動”三等獎；黃萍老師獲得2020年“全省高校公共安全教育骨干教師教學能力展示活動”三等獎。引導廣大教師積極參與教育教學改革，鼓勵教師將科教研成果應用到教學中。升本以來，教師出版專著、教材110余部；承擔國家和省部級課題151項；發(fā)表學術論文2000余篇；獲國家發(fā)明專利3項；實用新型專利和軟件登記證547項；獲得省級以上教學和科研獎勵542項。在中國大學第一賽“2020中國第六屆‘互聯(lián)網+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(江西賽區(qū))”決賽中奪得本科組金獎一項，金獎獲獎數(shù)名列全省高校第四，是唯一獲得金獎的同類高校；2014年升本以來，學校在高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽中，共獲得全國一等獎3項、二等獎17項。江西省一等獎39項、二等獎48項、三等獎54項，競賽成績在江西省內高校中名列前茅，居同類院校第一。

注重教學質量，提升教學效果

  把教學能力作為新進教師的考查重點，嚴把教師入口關。制定了教學主要環(huán)節(jié)質量標準，建立領導、督導、同行聽課制度、校院（部）兩級督導制度、常規(guī)教學檢查制度、學生評教制度等行之有效的管理制度。在教學督導隨機聽課評價中，教師教學效果優(yōu)良率為84.06%。在采取問卷調查方式的學生對教師的評價中，優(yōu)秀率為90.7%。通過問卷調查，學生對本科專業(yè)教學滿意度達96.46%。2024屆本科畢業(yè)生2416人，其中641人報考碩士研究生，210人通過國家分數(shù)線，130人被全國各大高校錄取，錄取率高達20.28%。15名同學被中國科學技術大學、吉林大學、南昌大學、新疆大學、南京理工大學、長安大學、華南師范大學、華中師范大學、海南大學、河北工業(yè)大學等雙一流985、211高校錄取。

  專業(yè)共建，提高人才培養(yǎng)的“內生力”。學校與木林森（新余）分公司共建電子信息工程專業(yè)，與華為公司共建軟件工程冠名班。學校依據市場需求優(yōu)化專業(yè)結構，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)加快專業(yè)建設。邀請行業(yè)企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂，加強專業(yè)建設，優(yōu)化課程體系，淘汰水課，打造金課。目前，學校積極與企業(yè)申報教育部產教融合協(xié)同育人項目并獲批7項，提高專業(yè)和課程建設水平。

  潛心教學，碩果累累。2024年6月，江西省教育廳發(fā)布了《關于全省高校思政課和紅色文化課程教學比賽結果的公示》，根據公示名單，學校馬克思主義學院方妙薇教師榮獲《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課（本科組）二等獎。2023年《財務管理》《UG（機械產品設計）》《單片機技術》課程被認定為省級一流本科課程，江西省高校教學改革課題立項結題6項。智能制造產業(yè)學院史洪松主持申報的“機械專業(yè)四位一體創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐獲省級教學成果二等獎（第一次由省政府頒獎，四年一次）?，F(xiàn)有省級教學成果獎2項，校級優(yōu)秀教學成果獎12項。

 “大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。面對壯闊啟航的“十四五”，學校進一步明確了大學文化建設的目標，就是要努力形成學校以育人為本的校風，教師以敬業(yè)為樂的教風，學生以成才為志的學風，營造對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的有水平高質量、應用型創(chuàng)新型大學文化，為辦好中國特色社會主義大學、培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作出應有的貢獻。

 閱覽鏈接：                                                                         https://yurenhao1.sizhengwang.cn/a/jxgcxy/240824/1883775.shtml