（以上為原文章截圖）

  在教育改革不斷深化的背景下，江西工程學(xué)院積極響應(yīng)屆三中全會(huì)對(duì)教育、科技、人才改革的部署，于2024年8月22日至23日成功舉辦了2024年秋江西工程學(xué)院教師培訓(xùn)暨暑期教師研修成果分享會(huì)，為教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)改革注入強(qiáng)大動(dòng)力，全力聚力高質(zhì)量發(fā)展。

  此次分享會(huì)由教務(wù)處干部張忠山主持，各二級(jí)學(xué)院（部）350余名教師代表參加會(huì)議。會(huì)上，智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)萬(wàn)為清、語(yǔ)言與傳播學(xué)院院長(zhǎng)車?guó)P英、電子信息工程學(xué)院教研室主任王云興及經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教研室主任胡麗珍4位老師，分別分享了他們?cè)诒本煼洞髮W(xué)珠海校區(qū)參加“江西工程學(xué)院教學(xué)管理人員高級(jí)研修班”的寶貴收獲與深刻感悟。

  智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、副教授、高級(jí)工程師萬(wàn)為清以AI技術(shù)的發(fā)展為切入點(diǎn)，詳細(xì)為大家介紹了AI的定義、高校教師如何應(yīng)用AI以及AI背景下教育面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容。他深入闡述了AI在未來(lái)教學(xué)中的具體應(yīng)用場(chǎng)景，如在教育培訓(xùn)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、科研、虛擬實(shí)驗(yàn)等方面將發(fā)揮的積極作用。同時(shí)，萬(wàn)為清也指出AI技術(shù)對(duì)于教育而言猶如一把雙刃劍，可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)度依賴技術(shù)而喪失獨(dú)立思考能力，教師面臨技術(shù)適應(yīng)的壓力，以及教育公平在技術(shù)鴻溝下可能面臨新的考驗(yàn)。他的分享讓與會(huì)教師對(duì)AI技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)與警惕。

  語(yǔ)言與傳播學(xué)院院長(zhǎng)、教授車?guó)P英則聚焦質(zhì)量文化，結(jié)合高等教育質(zhì)量文化的由來(lái)和內(nèi)涵，分享了自己對(duì)高校質(zhì)量文化建設(shè)的深入思考。她剖析了質(zhì)量文化建設(shè)的重要意義，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量文化建設(shè)是我國(guó)高等教育向高質(zhì)量發(fā)展演進(jìn)的必由之路，為應(yīng)用型本科高校成長(zhǎng)發(fā)展指明了目標(biāo)方向，而教師的成長(zhǎng)發(fā)展更是質(zhì)量文化建設(shè)的應(yīng)有之義。車?guó)P英還進(jìn)一步探討了質(zhì)量文化建設(shè)的路徑和方法，并對(duì)高校質(zhì)量文化建設(shè)提出了獨(dú)到的建議。

  電子信息工程學(xué)院教研室主任、副教授王云興針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中教師主導(dǎo)、學(xué)生參與度低、興趣不高的現(xiàn)狀，提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教育教學(xué)過(guò)程中落實(shí) OBE理念，以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)。他通過(guò)舉例展示基于OBE 理念的教學(xué)設(shè)計(jì)，更加深入地詮釋了OBE理念的內(nèi)涵，為現(xiàn)場(chǎng)教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)OBE理念做出了優(yōu)秀示范。

  經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教研室主任胡麗珍結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，思考真實(shí)教學(xué)情境中面臨的困境，針對(duì)性地提出了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的新思路。她詳細(xì)闡述了什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、為什么急需開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以及如何開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等內(nèi)容。讓大家了解到項(xiàng)目式學(xué)習(xí)既是一種課程形態(tài)，也是一種教學(xué)方法。高校教師重視項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的批判性和創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)技能以及富有成效地解決問(wèn)題的能力，還有助于提高學(xué)習(xí)者對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的熱情和參與度，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

   此次分享會(huì)的成功開(kāi)展，將教學(xué)管理人員暑期在“江西工程學(xué)院教學(xué)管理人員高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)成果，以及北京師范大學(xué)超前的教育技術(shù)與先進(jìn)的教學(xué)理念在全校教師中進(jìn)行了廣泛傳播，為教師們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們能夠了解最新的教育理念、教學(xué)方法和學(xué)科前沿知識(shí)，拓寬了專業(yè)視野，為江西工程學(xué)院課堂教學(xué)與教學(xué)改革注入了新的活力。

   江西工程學(xué)院一直以來(lái)高度重視教師的職業(yè)發(fā)展，今后也將繼續(xù)探索教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不斷深化教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)符合時(shí)代要求的創(chuàng)新型人才，在教育的前沿陣地上不斷開(kāi)拓進(jìn)取，為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信在全體教師的共同努力下，江西工程學(xué)院必將在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，創(chuàng)造更加輝煌的成就。

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