（以上為原文章截圖）

江西工程學院，作為一所具有優(yōu)良的應用型創(chuàng)新型高校，建校41年來，為社會培養(yǎng)了20余萬優(yōu)秀的應用型人才，學校秉持“立校育人，辦學為民”的理念，積極探索、勇于創(chuàng)新，始終傳承尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯學校辦學特色與優(yōu)勢，持續(xù)深化教師教育教學改革，以心育人，全力開展新時代卓越教師培養(yǎng)與實踐。

以心育人，高度重視教師陽光心態(tài)的塑造。知、情、意、行的統(tǒng)一乃心理健康的基本要求與表征方式，唯有教師保持良好的心理健康狀態(tài)，方能切實承擔起立德樹人的責任與使命。7月23 日，江西工程學院教學管理人員高級研修班在北京師范大學珠海校區(qū)圓滿舉行。課堂上，北京理工大學珠海校區(qū)心理咨詢研究中心主任杜俊鵬博士以《教學管理人員職業(yè)倦怠預防和陽光心態(tài)塑造》為題展開講座。杜博士憑借幽默風趣的語言、貼近現(xiàn)實且極為豐富的實例，引領學員關注自身內(nèi)心。從陽光心態(tài)塑造、情緒壓力管理、危機干預等方面切入，以家庭教育案例為引，使學員深切體會到陽光心態(tài)塑造的重要性。人才之培育，成人居先，成才隨后?！皩W生的思想道德品質(zhì)是于社會、學校、家庭中，通過與他人接觸及對生活、學習的思考而逐步形成的。誠然，教師的言行對學生理解和認識問題具有深遠影響，學生對教師的言傳身教經(jīng)思索沉淀后，內(nèi)隱的意向發(fā)展為外顯且相對穩(wěn)定的價值觀與行為準則，進而構(gòu)成思想道德素質(zhì)?！苯鞴こ虒W院教務處副處長張忠山認為，新時代教師首當其沖就是用陽光心態(tài)面對學生，將師德教育細化至教師教育的全過程，致力培養(yǎng)自己成為“四有”好老師。其次，要妥善處理好理想與現(xiàn)實關系，全面開展師德教育，將師風建設置于首位。

領悟教育家精神的科學內(nèi)涵，明晰“志存高遠”的為師之志。“教育者先受教育”，新時代人民教師唯有堅定理想信念之錨，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，方可擔當起培育時代新人的歷史重任。學校堅決筑牢思想根基，嚴格落實學習貫徹黨的創(chuàng)新理論制度機制，推進教師理想信念教育常態(tài)化?！皥猿稚罨v闡釋，為新進教師上好‘立德樹人’第一課，系好青年教師從教生涯的‘第一?？圩印！苯鞴こ虒W院人事處處長桂亞平認為，除了對新老師的精心培育外，更要重視學校一批骨干教師的綜合素質(zhì)的實訓。江西工程學院選拔了50余名教學管理人員在北京師范大學珠海校區(qū)進行開班培訓，旨在學校引領骨干教師進一步在“講”與“聽”的氛圍中步入躬身愛國、嚴謹治學、潛心育人的師者境界，增強對教育家精神的情感認同與文化認同。“此次培訓最大的特點，是在項目教學中，學習過程演變?yōu)槿巳藚⑴c的創(chuàng)造實踐活動。作為新時代教師，要志存高遠，干一行精一行，既注重教育教學結(jié)果，又要重視項目教學的整個過程?！?/span>

全面提升教師教書育人能力，探索多元教育教學模式。高校教師以知識創(chuàng)造價值、以知識教育學生，專家型教師隊伍是大學的核心競爭力。建設高素質(zhì)教師隊伍，需始終重視對教師科研能力、學術(shù)水平的考察和提升，特別是注重發(fā)揮高層次人才在學術(shù)氛圍營造、重大成果孕育、高峰人才聚集、優(yōu)秀團隊培育等方面的作用。

“于專業(yè)授課時，可以思索融合多樣的教學模式，適當引入藝術(shù)元素以激發(fā)學生的創(chuàng)造力與學習興趣。在學生管理工作方面，可以考慮運用藝術(shù)療愈來幫學生緩解壓力、化解心理困擾。組織藝術(shù)活動，促使學生在創(chuàng)作中提升自我認知和團隊協(xié)作能力。借由藝術(shù)作品的交流，能更深入地洞悉學生內(nèi)心，為個性化輔導筑牢根基，全力助推學生全面發(fā)展。”江西工程學院骨干教師鄒莉?qū)ε嘤涣鹘處焾F隊有著獨特見解，對于教學團隊成員而言，職業(yè)倦怠不容忽視。它會削弱工作熱情與積極性，導致創(chuàng)新能力下降，還會影響團隊合作和溝通。我們要合理規(guī)劃工作時間和任務，建立支持系統(tǒng)，鼓勵自我調(diào)節(jié)放松，營造積極工作氛圍。關注并解決職業(yè)倦怠，對提升教學管理水平、推動教育發(fā)展意義重大。

除了打造一流教師團隊以外，讓學生成為教學的主體也尤為關鍵，如翻轉(zhuǎn)課堂模式是大教育運動的一部分，它與混合式學習、探究性學習以及其他教學方法和工具在含義上存在重疊，皆旨在讓學習更具靈活性、主動性，使學生的參與度更強。7月24日，江西工程學院邀請了北京師范大學藝術(shù)心理教育基金發(fā)起人，深圳高帝思教育咨詢有限公司董事長，“媽媽益呀”公益項目創(chuàng)始人陳燕南專家為大家開展題為《開啟心的引擎——藝術(shù)治愈工作坊》講座，從整個課堂教學藝術(shù)來講，新時代的教師不僅要了解學生在求學過程中心靈跳脫，而且要學生在團隊中成為學會專業(yè)、感悟生活的重要角色。

學以致用，知行合一。江西工程學院通過“請進來，走出去”開展了系列教師培訓，在教師中引起熱烈反響?！巴ㄟ^培訓，讓我深刻明白教師要學會愛，愛在細節(jié)，因為教育就是一堆細節(jié)。比如，對待生活在當今社會環(huán)境的學生，教師缺少的不是強力和果斷，而缺少的是教養(yǎng)和耐心，需要的是更多的等待和細心?！苯鞴こ虒W院骨干教師劉洋認為，“無論是現(xiàn)在還是過去，誰走在我的前面，誰就是我的老師，包括學生，尤其是那些老教師——敬業(yè)，博學，鉆研，激情，嚴謹，刻苦等教育傳家寶，已經(jīng)成為我們‘通向現(xiàn)在和未來美好教育境界的階梯，’把我們引領到當今課程改革的風口浪尖上。我心中永遠銘記他們，并在今后的工作中時時記得向周圍的教師學習?！?/p>

江西工程學院正以堅定的步伐，致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，為推動學校的高質(zhì)量發(fā)展不懈努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻力量。正如江西工程學院骨干教師黃敏所說，“在教育這一神圣而復雜的領域中，教師的心態(tài)如同明鏡，需時常拂拭，以保持其清澈與純凈，方能照亮學生的心靈之路。教育者的初心，往往源自于對知識的熱愛、對學生的關懷以及對教育事業(yè)的執(zhí)著?！?jīng)常洗心’意味著時?；仡櫜允剡@份初心，不讓繁瑣的日?；蚴桥紶柕拇鞌「星治g了內(nèi)心的熱愛與激情。保持對教育的純粹熱愛，是教育事業(yè)最寶貴的動力源泉?！?/p>

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