（以上為原文章截圖）

  走進(jìn)美麗的江西工程學(xué)院，只見花草樹木郁郁蔥蔥，道路、操場、教室地面潔凈，不時(shí)地還傳來陣陣鳥叫聲，仿佛置身于一幅美麗、和諧的畫卷中。

    天工校區(qū)景觀借助地形變化和校園路線設(shè)計(jì)，達(dá)到步移景異，欲揚(yáng)先抑、動靜曲直，充滿韻律感的序列關(guān)系；結(jié)合校園里四時(shí)變化的花木配置，達(dá)到“對景造意，意到情適”的境界。讀書廣場整體規(guī)劃南北向混合布局，近軸線采用均衡對稱式，局部自然式；鐘樓、聰明橋、教學(xué)樓、道路、升旗廣場等關(guān)系，強(qiáng)化了“點(diǎn)－線－面”有序的空間格局，體現(xiàn)了構(gòu)圖、比例、均衡、韻律的形式美的造園法則。

    風(fēng)攜帶花香，心中有幾縷陽光，張開輕松的翅膀，飛向無憂的天堂。走進(jìn)天工校園，那喜鵲鳥是樹的花朵，那清脆的蟬叫聲是樹的語言，耳畔響起的是菁菁學(xué)子朗讀書聲的旋律。眼前映現(xiàn)的是一幢高聳如筆的大樓，巍峨萬丈與天共高，那是神來之筆，繪就江工壯麗篇章。在她的旁側(cè)，儼然是一幅幅巨書與硯臺，篆刻著江工一幅幅美麗的畫卷?！白x書破萬卷，下筆如有神、”，好一幅“文房四寶”，在江工的美景里，銘刻得栩栩如生，真可謂“玉宇瓊樓連天宇，蓬萊仙閣顏如玉，文房四寶錦繡添，江工畫卷新篇續(xù)”。

    踏過聰明橋，頓時(shí)覺得自己顯得如此聰慧，這不僅僅是一座橋，更是通往知識殿堂的橋梁，是通往追求真理的紐帶。停下腳步，映入眼簾的是一幅綠色的巨畫，猶如一塊綠翡翠，晶瑩剔透，沒有一點(diǎn)瑕疵，那就是綠樹成蔭、花草相依的江工人文校園。一條中軸，將校園勾畫成兩幅畫境，右邊是讀萬卷書廣場，左邊的是行萬里路廣場。周圍的樹兒，顯得那么翠綠，是清風(fēng)修剪它的長發(fā)，彬彬有禮地鞠躬問好。疲憊的眼睛，卻猶如清洗，美景的魔力，讓人心中充滿愛意。

    向前漫步，正面朝著我們的是學(xué)校的升旗廣場，“不忘初心、牢記使命”等字體在陽光的照耀下，顯得熠熠生輝。是啊，時(shí)代在呼喚著我們要前行、要擔(dān)當(dāng)。令人最耀眼的是由學(xué)校創(chuàng)辦年份、南教學(xué)樓剪影、江工英文簡稱和學(xué)校校訓(xùn)組成了這塊校徽石，且所有內(nèi)容都為綠色，象征著生機(jī)和活力。“勤樸敏信”的校訓(xùn)，激勵(lì)著一代代江工學(xué)子奮勇前進(jìn)，到達(dá)成功的彼岸。摘金攬銀抱銅、力拔頭籌、穩(wěn)坐頭把交椅等等永遠(yuǎn)是江工學(xué)子們用汗水換來的一份份榮耀，傳承著江工人不屈不撓的精神。

    雄偉壯觀的江工體育館、繽紛多彩的塑膠運(yùn)動場、峰巒疊嶂的神龜山、栩栩如生的孔子雕像、百城之富的圖書館等構(gòu)成一幅幅絕妙畫卷，徜徉在美麗的校園，心情無比愉悅，如癡如醉，真可謂“山清水碧映朝霞，美如畫卷迷人家”。那優(yōu)美的環(huán)境是學(xué)校的容貌，潔凈代表著我們的好心情，讓我們用潔凈譜寫歌曲，共同吟唱令我們滿懷自豪的校園。

  “江工播大愛，教師有歸屬、學(xué)生爭自強(qiáng)”這一耳熟能詳?shù)脑捳Z，在江工人中廣為流傳。嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，來到江工，爭做“自立自強(qiáng)、樂業(yè)樂群”江工人。嚴(yán)明的紀(jì)律，是學(xué)校的風(fēng)范，文明的舉動，讓學(xué)校更加燦爛。輕盈的腳步，踏遍校園，幸福的空氣，飄蕩彌漫。彎腰撿起一片紙屑，拾起了善，也收獲了愛。對老師同學(xué)問好，是傳達(dá)幸福的語言；幫助困難的同學(xué)，是心靈的交織，是友誼的符號。每個(gè)角落都有著美好的故事，文明、紀(jì)律正在彈奏著動聽的音符，編織一首無窮的愛的曲。每一個(gè)人的心中都有愛的脈搏，用真情去呼吸，用愛去感化每一片土地。我們在文明的藍(lán)天下生活，感受和諧美麗的江工校園。

    剪不斷的是情，流不盡的是愛，為此，我們只能用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。期待金榜題名的考研學(xué)生，書聲瑯瑯，披星戴月走過的路，終將繁花似錦；仰望星空，期待與名牌大學(xué)同臺競技、同臺領(lǐng)獎(jiǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生，終將是社會的棟梁、是合格的工程師。

    未來，江西工程學(xué)院將更加完善校園的綠化規(guī)劃、養(yǎng)護(hù)及建設(shè)工作。在“因地施策”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改善校園景觀效果，提升人文底蘊(yùn)，努力打造美麗宜人的綠色校園，創(chuàng)造一個(gè)人工與自然和諧共存、生態(tài)與文化底蘊(yùn)共融的綠色校園。

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