（以上為原文章截圖）

為推進(jìn)課程思政與思政課程協(xié)同育人，近日，江西工程學(xué)院大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)課程思政、思政課程“雙向融合”聯(lián)合教學(xué)研討會(huì)。兩個(gè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和相關(guān)教學(xué)人員齊聚一堂，共同探討如何實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程的有機(jī)融合，以提高育人效果。

　　會(huì)議伊始，大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院黃竹明主任發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)幕致辭。他強(qiáng)調(diào)了課程思政在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才中的重要作用，指出大數(shù)據(jù)學(xué)科的發(fā)展需要與思政教育緊密結(jié)合，以培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的專業(yè)人才。

　　馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)胡延慶則從思政課程的角度出發(fā)，與參會(huì)教師們進(jìn)行了深入的交流與討論。大家圍繞課程思政與思政課程的融合點(diǎn)、教學(xué)方法的創(chuàng)新、評(píng)價(jià)機(jī)制的完善等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論，并分享了各自在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。并表示思政課程要積極主動(dòng)地與各類專業(yè)課程相互配合，形成協(xié)同效應(yīng)。

　　接著，大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的黨總支副書(shū)記鄭智山以“數(shù)據(jù)挖掘課程中的思政元素融入”為題，分享了如何在專業(yè)課程教學(xué)中巧妙地引入思政案例，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和職業(yè)道德。

　　隨后，大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院的副院長(zhǎng)伍琴蘭以“思政課程與專業(yè)課程融合的路徑探索”為題，從理論層面探討了課程思政與思政課程融合的必要性和可行性，并提出了具體的實(shí)施路徑。

　　最后，大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。他們充分肯定了本次研討會(huì)的成果，并表示將以此次研討會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)兩個(gè)學(xué)院之間的合作與交流，共同推動(dòng)課程思政與思政課程的雙向融合，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

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