（以上為原文章截圖）

構建“看得見”的思政課、“聽得進”的思政課、“有意思”的思政課，把“最難講”變成“最精彩”，把“紙上談”變成“實踐行”……近年來，學校著力打造“行走的思政課堂”，通過不斷深化教育教學改革，大力推進思政課改革創(chuàng)新，以教學激發(fā)科研，以科研支撐教學，教學相長，教研相長，努力打造有情懷、有溫度的思政課。

通過“行走”，體悟家國情懷

學校推動思政課教學體系改革創(chuàng)新，將校園“思政小課堂”和“社會大課堂”有機結合，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育落到實處，讓思政課活起來、動起來、強起來。

2023年6月至2024年5月，學校師生前往桂林、井岡山、銅鼓、水北等地，以打造“行走的思政課堂”為目標，通過參觀調(diào)研、問卷訪談、理論宣講等方式，如火如荼地開展社會實踐活動。

走進傳統(tǒng)村落，賦能鄉(xiāng)村振興。2024年4月17日，學校馬克思主義學院全體思政課教師赴水北鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)村振興“一線課堂”實踐調(diào)研活動，聚焦“黨建+商會”的水北鄉(xiāng)村建設與發(fā)展，開展學習、走訪、調(diào)研以及理論宣講等實踐活動，在實踐中積極探索鄉(xiāng)村振興新引擎，積累生動鮮活的思政素材，既讓理論宣講飛入美麗鄉(xiāng)村，又把鄉(xiāng)村振興故事帶回學校，努力打造一堂高校與鄉(xiāng)村雙向奔赴的“大思政課”。在鄉(xiāng)村實踐調(diào)研中，實踐隊員深入水北商會、黃坑古村、熊坑村等地，了解鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，探索“黨建+鄉(xiāng)鎮(zhèn)商會”融合發(fā)展如何賦能鄉(xiāng)村振興。

在“社會大課堂”中受教育、長才干、作貢獻。2023年7月，學校社區(qū)團工委“天使之翼”志愿服務隊聯(lián)合南昌大學工程建設學院“以愛之名·攜手砼行”社會實踐隊，前往新余市革命烈士陵園、羅坊會議紀念館、上海勞動婦女戰(zhàn)地服務團舊址、渝水區(qū)珠珊鎮(zhèn)“童心港灣”、渝水區(qū)兒童福利院、“童心港灣”實踐中心、樂晚晴助殘養(yǎng)老服務中心、“綠色農(nóng)場”、渝州大橋河濱等地，共同開展以“傳承紅色革命基因，弘揚志愿服務精神”為主題的社會實踐活動，圍繞“美麗鄉(xiāng)村”開展學習、調(diào)研和理論宣講活動，實踐隊隊員結合本專業(yè)的學習內(nèi)容，做到理論和實踐相結合，用腳步丈量鄉(xiāng)村大地，用雙眼聚焦青年擔當，用耳朵傾聽人民呼聲，用行動展示“江工精神”風采。

通過“行走”，提升實踐教學能力

注重分類指導，建立課程思政教學體系。學校將思想政治工作貫穿到人才培養(yǎng)體系之中，整體規(guī)劃思政資源；有針對性地修訂培養(yǎng)方案和教學大綱，構建“全專業(yè)推進、全課程融入、全過程貫穿、全方位保障”的課程思政教學體系，寓價值塑造于知識傳授、能力培養(yǎng)之中；對所有專業(yè)課程進行梳理，分類推進課程思政建設。

深化教學改革，建立課程思政內(nèi)容體系。學校構建了以思想政治理論課為內(nèi)核，公共基礎課、通識課為主干，專業(yè)課為輻射，第二課堂實踐為外圍協(xié)同的立體圈層的課程思政結構體系。按照“元素化、結構化、可視化”的工作思路，共同研發(fā)“課程思政”教育元素基因庫。以“針對性、引導性、價值性”為原則，共同建設“課程思政”示范課程群，形成了以專業(yè)課程為輻射的課程體系，催生從思政課程到“課程思政”的“圈層效應”，覆蓋學校所有學院、所有專業(yè)、所有課程。在課堂講授、教學研討、實驗實訓、考核評價等環(huán)節(jié)有機融入課程思政理念和元素。

涓涓細流，潤物無聲。學校建設了一批高質(zhì)量的校級“課程思政”示范課程。對表現(xiàn)突出的課程和教師予以表彰，激發(fā)廣大教師的責任感和使命感，帶動全校教師投身“課程思政”建設，形成了“人人講思政、門門有德育”的良好育人格局?！罢n程思政”建設取得了良好成效，共獲批省級一流課程5門、省級課程思政示范課程2門。

通過“行走”，筑牢信仰之基

學史以明智，鑒往而知來。學校馬克思主義學院組織100余名師生前往井岡山，直觀地感受了井岡山的風土人情、悠久歷史、輝煌成就和燦爛文化。透過一件件展品，穿越一個個展廳，同學們從歷史中感受時間、增長見識、傳承精神，在歷史的涓涓細流中汲取文化營養(yǎng)，在古與今的時光交錯中接受精神洗禮。

歷史是最好的老師。作為我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，紅色資源是最寶貴的精神財富，蘊藏著豐富的育人素材和價值。紅色文物可以穿越時空與今人對話。一座座革命紀念館、烈士陵園里，保存珍藏著一段段波瀾壯闊的紅色歷史、一個個震撼心靈的故事。深入挖掘并發(fā)揮好紅色資源的鑄魂育人功能，讓革命文物“開口說話”、浸潤人心，增強“大思政課”的感染力，有助于引導青少年扣好人生第一?？圩樱ぐl(fā)他們的愛國熱情和奮斗豪情。

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