新余，是一塊創(chuàng)新的熱土，300多年前，明朝著名科學(xué)家宋應(yīng)星創(chuàng)造性地總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)，在這里完成了蜚聲世界的科技巨著《天工開物》；90年前，一代偉人毛澤東創(chuàng)造性地運用馬克思主義的基本原理，在這里寫下中國革命的光輝文獻(xiàn)《興國調(diào)查》；38年前，中國高等教育學(xué)會高教管理研究會理事、江西省新余市政協(xié)常委、江西省十大杰出青年、全國職業(yè)教育先進(jìn)個人楊名權(quán)先生在這里奇跡般地創(chuàng)建了江西工程學(xué)院。

三易校址，五更校名，四秩芳華，弦歌不輟。38年來，一部江西工程學(xué)院的辦學(xué)史，也是江工人自強(qiáng)不息、樂業(yè)樂群、立德樹人，造富于民奮斗史的剪影。江西工程學(xué)院創(chuàng)始人楊名權(quán)先生表示，展現(xiàn)在我們面前的，有鼓舞人心的發(fā)展機(jī)遇，也有充滿挑戰(zhàn)的艱難險阻。全體江工人，唯有凝聚精氣神，鼓勁實干，才能在新時代續(xù)寫教書育人的恢宏篇章。

傳承天工文化精心育人

    “天工文化”的精神內(nèi)涵是求真務(wù)實，尊重科學(xué)技術(shù)，推崇發(fā)明創(chuàng)新，它與江西工程學(xué)院“教學(xué)為主，人才為尊，法德為基，創(chuàng)新為魂”的治校理念不謀而合?！短旃ら_物》是世界科技名著，誕生于新余，是世界上第一部有關(guān)農(nóng)業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性科技著作，被譽(yù)為“17世紀(jì)的工藝百科全書”。江西工程學(xué)院校園用“天工校區(qū)”命名，校歌中以“天工開物，抱石故里，崛起明日精英”詞語，校園道路以“天工路”命名等進(jìn)行載入，充分展示了以“天工文化”為引領(lǐng)，努力營造“讀書有沙龍、學(xué)科有競賽、講臺擺擂臺、論壇連歌壇”的校園文化氛圍。近年來，學(xué)校通過論壇、著作、座談、講座等多種形式，就《天工開物》的作者宋應(yīng)星的生平以及主要成就、《天工開物》的歷史地位和歷史價值、天工文化的時代精神等方面進(jìn)行分析、研究和傳承。“傳承天工文化精神，就是要弘揚江西工程學(xué)院校訓(xùn)和時代工匠精神，用心、用情、用力辦好學(xué)校應(yīng)用型創(chuàng)新性教育，即一輩子就做一件事，做到極致；‘匠人’需要以‘技’養(yǎng)身，更需要以‘心’養(yǎng)‘技’?！睂W(xué)校黨委委員、常務(wù)副校長彭衛(wèi)東教授在思政課堂上如是說。

置身于名師云集的校園，沉浸于江工師生的奮斗故事，人工智能專業(yè)大一新生楊思琦難掩內(nèi)心激動：“能夠在江西工程學(xué)院求學(xué)深造，弘揚天工文化，塑造創(chuàng)新品格，傳承工匠精神，立志報效祖國，我感到十分自豪。”

開展“黨史+傳承天工文化”系列教育活動，將天工文化和校史文化有效融入黨史學(xué)習(xí)教育工作中去。自黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，江西工程學(xué)院開展了“傳承天工文化，弘揚工匠精神”形式多樣的宣傳教育活動，并深挖校史中的黨史故事，厚培紅色底色，組織開展“黨史微課天天講、紅色經(jīng)典人人傳、學(xué)習(xí)思想日日悟、師生實事月月辦”“百名青年進(jìn)百個班級講百年黨史”“百名教師頌百年”等精品宣講活動，引導(dǎo)師生知史愛黨、知史愛校?！拔覀冃Ｊ沸v隊的旗幟，要一代代扛下去，讓校史成為江工人永恒的精神支柱。”江西工程學(xué)院1992屆優(yōu)秀畢業(yè)生、駐深圳流動黨支部書記鄒如飛與師生們搜集校友資料、走訪優(yōu)秀校友，不斷追尋并宣講江西工程學(xué)院的辦學(xué)足跡與奮斗歷程，進(jìn)一步傳承天工文化，講好江工精心育人故事。

與時代同步打造特色學(xué)科

“神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！边@是江西工程學(xué)院資深教授、TRIZ教研工作室主任劉傳安創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的真實寫照。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，方法先行。為了響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召，幫助大學(xué)生改變思考問題的模式，提高大學(xué)生分析問題的能力，達(dá)到大學(xué)生創(chuàng)新能力提升的目標(biāo)。劉傳安教授本著與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想理念，不僅教如何創(chuàng)新的理論，而且結(jié)合實際指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明制作。他多次帶領(lǐng)學(xué)生參加各種創(chuàng)新類比賽并獲得全國“TRIZ”杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽特等獎1項、二等獎5項、三等級11項。連續(xù)獲得江西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項、銅獎4項。連續(xù)獲得全國挑戰(zhàn)杯江西賽區(qū)二等獎4項、三等獎9項、銀獎1項、銅獎3項。受到政府和新聞媒介的充分肯定和廣泛宣傳。

“無法想象！劉傳安教授孜孜以求、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的精神，讓我備受鼓舞。”學(xué)校就業(yè)處處長王長旺這樣評價說。來自2015屆江西工程學(xué)院機(jī)械本科班的學(xué)生羅麗光介紹，在學(xué)校就業(yè)處丁虹處長（現(xiàn)任校企合作處處長）等領(lǐng)導(dǎo)推薦下，2018 年底，他成功應(yīng)聘到新余市木森林公司工作,主要是負(fù)責(zé)本單位專利申請和管理。“進(jìn)來時月薪為 5500 元，經(jīng)過幾個月的工作，現(xiàn)在正式月薪8000 元。我非常感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我成功實現(xiàn)了‘高層次、高體面、高薪酬’就業(yè)的夢想。江西工程學(xué)院是青年成才的搖籃，在學(xué)校的精心培育下，我很幸運遇到恩師劉傳安教授的悉心指導(dǎo)，在劉傳安教授帶領(lǐng)下,我非常熟練地掌握了學(xué)習(xí) TRIZ理論和有關(guān)專利的基本知識，這些知識為我之后的日常工作做了鋪墊。”。

近年來，江西工程學(xué)院依托已有的學(xué)科門類、科研實力、優(yōu)勢特色，勇于變革。“玩光伏工程技術(shù)，我們是認(rèn)真的，更是專業(yè)的。”江西工程學(xué)院2012級光伏工程專業(yè)學(xué)生桂傳壽，在學(xué)生時代就申報10項國家專利，有6項獲批。畢業(yè)后，桂傳壽校友主動回到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村現(xiàn)代建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。2016年8月6日，經(jīng)河北省保定市阜平縣龍泉關(guān)鎮(zhèn)黑崖溝村支部和村委會共同決議，授予為黑崖溝光伏養(yǎng)老愛心電站建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)的泰聯(lián)新能源工程師桂傳壽先生“榮譽(yù)村民”稱號，以表黑崖溝村民的衷心的感謝，這也是黑崖溝村發(fā)展歷史上授予的第一個“榮譽(yù)村民”。“泰聯(lián)新能源工程師桂傳壽先生心懷公益理想，肩負(fù)公司重托，扎根黑崖溝村，無論雙休日還是節(jié)假日，始終堅守項目建設(shè)第一項，是一名不食國家俸祿，不占國家編制的‘榮譽(yù)村民’，為黑崖溝光伏養(yǎng)老愛心電站建設(shè)中做出了突出貢獻(xiàn)。”村民介紹說，桂傳壽先生無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在：協(xié)調(diào)落實光伏行業(yè)捐贈物資及配套材料的采購；全程監(jiān)督指導(dǎo)黑崖溝光伏養(yǎng)老愛心電站建設(shè)；協(xié)調(diào)落實黑崖溝光伏養(yǎng)老愛心電站的后續(xù)維護(hù)。

把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，把深化改革作為強(qiáng)大動力。江西工程學(xué)院瞄準(zhǔn)市場需求，調(diào)整學(xué)科專業(yè)，組建區(qū)塊鏈學(xué)院、大數(shù)據(jù)與計算機(jī)學(xué)院、人工智能學(xué)院、智能制造與能源工程等4個新工科學(xué)院，組建數(shù)字貿(mào)易學(xué)院、教育學(xué)院、健康管理學(xué)院等一批新文科學(xué)院。學(xué)校鼓勵各專業(yè)從實際出發(fā)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和“教研學(xué)做一體化”做法，探索適應(yīng)本專業(yè)特點和崗位要求的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，傾力培育更多想干事、能干事、干成事的時代新人。

培養(yǎng)新時代人才綻放芳華

    “唯有我輩青年有‘自找苦吃’的精神，去艱苦的地方解決問題，去困難的地方化解危機(jī)，才能完成共產(chǎn)主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”，江西工程學(xué)院2019屆機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)畢業(yè)鄭桃兵，本來可以走大多數(shù)人對于未來設(shè)想幾條路——讀研、出國、在大城市找一份工作。“我始終不忘黨恩，不忘江西工程學(xué)院恩師的培養(yǎng)，堅定理想信念，永遠(yuǎn)走在為民服務(wù)的路上。”鄭桃兵就用他的選擇，告訴當(dāng)代青年，新時代新青年需追求更加崇高的理想。

鄭桃兵校友在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，在智能制造與能源工程學(xué)院老師的潛移默化的諄諄教導(dǎo)下，畢業(yè)時，積極響應(yīng)國家號召，胸懷雄心壯志，跨越千里馳援新疆，堅定的選擇在異鄉(xiāng)扎根基層，以一顆火熱般的心投身于新疆基層建設(shè)事業(yè)，用一片赤子之心書寫對祖國深沉的愛與責(zé)任。

像鄭桃兵一樣走出校門，到艱苦的地方去、到祖國需要的地方去磨礪青春的江工學(xué)子，數(shù)不勝數(shù)。

學(xué)以致用，經(jīng)邦濟(jì)世。作為一所以教學(xué)為主，積極開展教學(xué)研究、應(yīng)用科學(xué)研究的應(yīng)用型本科高校，江西工程學(xué)院始終以服務(wù)國家為最高追求，以培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，實基礎(chǔ)、適口徑、重應(yīng)用、強(qiáng)素能，具有自立自強(qiáng)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的應(yīng)用技術(shù)型高級專門人才為己任。

    “江西工程學(xué)院的老師注重學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，老師對我們一對一的輔導(dǎo)，手把手地教，學(xué)習(xí)和生活方面為我們考慮得也非常周到，課余活動豐富多采，讓我們感受到家的溫暖。”海南州藏族學(xué)生青措卓瑪深有感觸地說。2017年，由江西工程學(xué)院選送的4名青年骨干教師劉緒軍、陸澤旭、付美華、廖娟圓滿結(jié)束長達(dá)半年之久赴青海省支教任務(wù)，他們把先進(jìn)的教學(xué)方法和理念、豐富的專業(yè)知識以及滿腔熱情留在了雪域高原； 近年來，江西工程學(xué)院緊鑼密鼓地推進(jìn)精準(zhǔn)科技幫扶青海省海南州技術(shù)學(xué)校學(xué)子近1500余人，以課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)為重點，對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)農(nóng)牧業(yè)、清潔能源業(yè)和文化旅游業(yè)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行重點幫扶。“江西工程學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)質(zhì)教育資源的帶動和輻射作用，對口幫扶青海省海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校并結(jié)為‘東西’友好學(xué)校，為助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，拉近民族感情，提升海南州中職教育水平發(fā)揮促進(jìn)作用，同時也樹立了民辦高校良好的精神風(fēng)貌和社會形象。”學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)部副部長馬學(xué)儒由衷的感慨。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。江西工程學(xué)院黨委書記、督導(dǎo)專員胡涌表示，大學(xué)就是要為黨育人、為國育才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案。江西工程學(xué)院始終把讓學(xué)生享有更好的教育和全面自由發(fā)展的基本價值取向作為奮斗目標(biāo)，全面深化教育教學(xué)改革，不斷完善“五育”并舉的人才培養(yǎng)體系，切實增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

編輯：校報記者團(tuán) 編輯部 邱寅芬