一、彰顯學院特色 打造文化長廊

走進外語外貿(mào)學院，首先映入眼簾的是外語文化長廊。學院定期組織教師歸納外語高頻詞匯并排版打印成展覽報的形式張貼與學院走廊中，同時號召學生開展專業(yè)特色手抄報懸掛于學院走廊頂部，打造以外語教學為核心的學院校園文化建設。

 

 

二、動員青年教師 爭創(chuàng)賽事模范

為促進青年教師的個人發(fā)展和教師團隊建設，選拔優(yōu)秀選手參加教學大賽，外語外貿(mào)學院借助“外教社”、億學杯等教學大賽平臺，每年舉行一次青年教師教學大賽，近十年來，已有多名教師和專業(yè)課教師在獲得各等級獎項。由于學院重視青年教師的打造，2020年11月我院張瑩瑩老師和易威偉老師在學校青年教師說課比賽中分別獲得一等獎和三等獎。

 

三、致力專業(yè)特色 開展第二課堂

外語外貿(mào)學院著眼激發(fā)學生學習興趣，提升英語實際運用能力，開展我院特色一院一品第二課堂活動，多次舉辦了如“紅色故事翻譯大賽”“英語短劇大賽”“配音大賽”等一系列學生研究、閱讀、寫作大賽，讓優(yōu)秀生脫穎而出，形成激勵機制，影響和帶動英語專業(yè)和非英語專業(yè)學生的英語學習，在校園里營造濃厚的外語學習氛圍，也讓學生在英語競賽的舞臺上展現(xiàn)了新時代學生的風采。

 

四、舉辦專題講座 一睹教授風采

外語外貿(mào)學院十分注重發(fā)揮教授在教學科研中示范引領作用，舉辦教授系列講座，并逐漸向下延伸，形成以老帶新和傳幫帶機制，在課堂教學、項目申報、畢業(yè)論文指導中發(fā)揮其特有的優(yōu)勢，督促、激勵、指導青年教師在教學科研學術研究中挖掘潛力、充分實現(xiàn)個人發(fā)展。如學院潘華凌教授和胡宜平教授多次為全校師生舉辦講座，深受師生歡迎。

 

五、順應時代潮流 開展思政教育

學院以黨團活動、社團活動、雙創(chuàng)活動、社會實踐活動等為載體，著力打造學院“三大品牌”實踐活動：一是“弘揚紅色文化”實踐活動，充分利用主題班會、主題團課或暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、志愿者活動，廣泛開展紅色實踐，傳承紅色基因；二是“傳承傳統(tǒng)文化”實踐活動，舉辦校園文化藝術節(jié)大型活動組織學院學生，強化思政教育的感染力。三是“強化榜樣力量”，通過邀請校領導、思政專家、本專業(yè)優(yōu)秀學生為對象，進行采訪、座談、報告等多種形式的教學實踐活動，通過接觸身邊的先進人物，讓學生們感受到理想信念的力量。

 

 

六、加強中外交流 共品文化佳釀

為提高師生人文素質(zhì)、拓寬國際視野，外語外貿(mào)學院高度重視同國外高校和學者的交流合作。2017年至今，外語外貿(mào)學院已連續(xù)三年邀請來自各國的留學生代表團來我院與師生開展“中外文化交流周”、英語角活動，并抓住中國傳統(tǒng)文化節(jié)日契機，如端午節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日邀請外國留學生一起體驗中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，通過系列文體活動、座談研討、互動交流等多種方式，有力激發(fā)了師生教學和學習熱情，拓寬了師生的國際視野，提升了學生語言應用能力和跨文化交際能力。

 

 

七、深化教學改革 盡顯外院華章

針對大學英語教學中存在的突出問題，外語外貿(mào)學院通過探索完善課程體系設置，優(yōu)化教學模式，加強師資隊伍建設、建立完善考試評價機制等多種方式，對大學英語教學改革進行了全面系統(tǒng)地探索和研究，取得了較好的理論成果和實踐成果。在理論層面上，參與科研項目，發(fā)表學術論文多篇，為構建多元化個性化課程體系設置提供了較為完備的教學資料。在實踐層面上，從試點教學開始，由點及面，探索實施了小班型授課模式，為語言“輸入”教學向“輸出”教學轉(zhuǎn)變提供了有力保障；同時建立完善了考試評價新機制，將大學英語四級測試成績與學位獲得完全脫鉤，徹底打破應試教育藩籬，將教學著眼點完全放到增強能力、提升素質(zhì)上來。在成果轉(zhuǎn)化上，實現(xiàn)了教學與科研兩相長、兩促進。教師在教學中積累總結的好經(jīng)驗，為英語教學改革研究提供了生動的實踐素材；教師在科研中的研究成果，也為有效開展課堂教學提供了理論支撐，教師的知識結構不斷優(yōu)化，科研能力不斷增強，教學水平不斷提升。在注重教學，人才培養(yǎng)的同時，外語外貿(mào)學院近三年在科研方面取得了累累碩果。近三年來，學院不斷強化教學科研相長，穩(wěn)步推進科研工作。學院教師主持參與江西省社科規(guī)劃項目、省教育廳教育規(guī)劃項目、省教育廳高校人文社科項目以及江西省高校教改課題等省部級項目10余項，校級課題立項20余項；教師發(fā)表專業(yè)論文100余篇，出版教材、專著、譯著20余部。

 

八、就業(yè)前程似錦 考研蟾宮折桂

外語外貿(mào)學院始終秉承“勤樸敏信”的校訓，為社會培養(yǎng)適應經(jīng)濟全球化競爭，具有鮮明特色的復合應用國際型優(yōu)秀人才。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊,能夠在商務、經(jīng)貿(mào)、旅游、傳媒、外事等多個領域勝任筆譯、口譯或其他跨文化交流工作，成為服務地方社會經(jīng)濟發(fā)展、宣傳和引進社會科學技術文化的中堅力量。如2014屆江西工程學院外語外貿(mào)學院畢業(yè)生譚麗華。工作從單一的外貿(mào)銷售裂變成多渠道海外網(wǎng)絡推廣-業(yè)務訂單轉(zhuǎn)化-供應鏈管理的經(jīng)理人；所服務的客戶由海外中小企業(yè)到眾多歐美知名品牌企業(yè);成交量也從最初一個團隊一年100萬+，到現(xiàn)在可實現(xiàn)團隊中個人單月近100萬+。

 

外語外貿(mào)學院自2016年商務英語本科專業(yè)開設以來共有17名學生考取碩士研究生。2020年首屆商務英語本科專業(yè)共有4名同學被錄取，2021年共有13人被錄取到南昌大學、福建師范大學等高校，升學率再創(chuàng)新高，在同類高校均位居前列。

九、重視賽事文化 秀出外院魅力

隨著學校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐的深入，培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重要性日益凸顯，為適應這一發(fā)展趨勢，外語外貿(mào)學院以培養(yǎng)實用型人才為目標，以加強師資隊伍建設為重點，以舉辦技能大賽為載體，在開展第二課堂活動的基礎上，積極組織學生參加省級、全國級別的商務英語、英語翻譯技能比賽，通過技能大賽，學院課程體系設置逐步優(yōu)化、師資隊伍建設不斷加強、教育教學制度日趨完善，學生英語實際運用能力明顯提升，“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”教學機制已初步建立并取得明顯成效。學院注重以賽促學，以賽促教，提高學生的競爭意識和各項能力，每年都組織開展全國大學生英語競賽（NECCS）、江西省翻譯大賽、江西省大學生科技創(chuàng)新與職業(yè)技能競賽、商務英語技能大賽等各類活動與比賽，并且取得了優(yōu)異的成績。我院學生近三年獲得全國大賽獎項8個，獲得省級比賽獎項30多個，如2020年第四屆全國高校商務英語知識競賽中取得二等獎3項，三等獎10項。

 

十、攜手約會晨光 自信我心飛揚

為了提高學院教學質(zhì)量，培養(yǎng)外語學子的自主學習能力，營造良好的學習氛圍，我院開設了特色晨讀系列活動，并在每兩周評選晨讀之星、頒發(fā)流動紅旗，自開設以來得到了師生們的廣泛支持。隨著外語特色約會晨光系列活動的相繼展開，學生能夠有更加精彩的表現(xiàn)，溫故而知新，提高專業(yè)素養(yǎng)，共同促進學院學風建設，營造良好外語氛圍。