在近日落幕的第十三屆全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽上，江西工程學(xué)院13個參賽隊再創(chuàng)佳績，共獲得全國一等獎4項、二等獎5項、三等獎1項，再次證明了學(xué)校的實力。該校自2016年組隊參加第九屆“電工杯”數(shù)學(xué)建模競賽以來，屆屆都能摘金奪銀。不僅如此，該校參加智能機器人、電子設(shè)計大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面的比賽，同樣是滿載而歸，令同行刮目相看。

學(xué)?？萍紙@

近日，記者慕名前往江西工程學(xué)院對話創(chuàng)始人楊名權(quán)，尋找其中答案。

問：在近日落幕的第十三屆全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽上，江西工程學(xué)院又取得了驕人成績。據(jù)悉，江西工程學(xué)院在其他方面比賽也是出類拔萃。作為一所地處區(qū)域小市、起步較晚民辦普通本科院校，有何尚方寶劍？

 

楊名權(quán)接受記者專訪

答：江西工程學(xué)院前身是創(chuàng)始于1983年10月的新余無線電培訓(xùn)班。1992年成立江西渝州電子工業(yè)學(xué)院，1997年列為江西省首批高等教育國家學(xué)歷文憑考試試點院校，1998年更名為江西渝州電子工業(yè)專修學(xué)院。2001年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，成立江西渝州科技職業(yè)學(xué)院，成為普通高職院校。2014年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為普通本科院校，更名為江西工程學(xué)院。2018年增列為學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。

 

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加高交會

建校38年以來，學(xué)校非常強調(diào)和注重應(yīng)用性人才培養(yǎng)，用所學(xué)的知識解決一些實際問題，在培養(yǎng)應(yīng)用技能性人才、技術(shù)性人才和工程技術(shù)性人才方面做出了突出的成績。學(xué)校著力抓好各項比賽，通過比賽來彰顯辦學(xué)實力、教學(xué)質(zhì)量和管理水平。從1998年參加全國、全省各種技能性比賽以來，學(xué)校在江西省電子設(shè)計大賽中歷年都是名列全省第一，始終走在省內(nèi)同行業(yè)電子技術(shù)的前列，17次獲得團體第一名。大學(xué)生計算機技能應(yīng)用大賽，一直以來也是名列全省前茅。學(xué)校連續(xù)7年應(yīng)邀參加中國國際高新技術(shù)成果交易會，多項科研成果榮獲高交會組委會頒發(fā)的優(yōu)秀產(chǎn)品獎。

近5年，學(xué)校參加國家和省級技能競賽獲獎2034項。2015年，學(xué)校參加了江西省首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得金獎一個、銀獎2個、銅獎有3個。參加全國數(shù)學(xué)建模大賽，2017年獲全國本科組一等獎2項，成績并列全省第一名。在“2020中國第六屆‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(江西賽區(qū))”決賽中，奪得本科組金獎一項，金獎獲獎數(shù)位于全省高校前列，是唯一獲得金獎的同類高校。在2021第十三屆全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽上，共獲得全國一等獎4項、二等獎5項、三等獎1項，居參賽高校前列。

學(xué)校實驗中心

總之，學(xué)校始終堅持深化教育教學(xué)改革，形成了獨特的賽事文化。學(xué)校是教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目實施單位和江西省人民政府“以賽促教，以賽促學(xué)，雙促機制的構(gòu)建”項目試點單位。學(xué)校能取得如此優(yōu)異的成績，離不開“學(xué)校苦抓、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”三苦精神的發(fā)揮與運用，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對參賽團隊的關(guān)懷。

問：為培養(yǎng)國家有用人才，你提出倡導(dǎo)讀大學(xué)、讀社會、讀人生的“三讀”理念，讓“三讀”貫穿學(xué)校教育始終，請解讀一下“三讀”具體內(nèi)涵。目前，學(xué)校在推進“三讀”教育理念方面取得了哪些成績？

答：學(xué)校之所以能拿到這么多獎項，得益于大力發(fā)揚“三苦”精神。即學(xué)?？嘧ァ⒗蠋熆嘟?、學(xué)生苦學(xué)。只有采取“笨鳥先飛”方法，去拼搏、去努力，才能“苦”出成績。長期以來，“三苦”精神成了學(xué)校一種優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成了一種習(xí)慣。

學(xué)校要求學(xué)生要讀懂大學(xué)，讀懂社會，讀懂人生。學(xué)生進入大學(xué)首先就要讀懂大學(xué)，有自己的方向和目標(biāo)，知道讀大學(xué)到底讀什么，做到有的放矢。大學(xué)生要讀懂社會，讀大學(xué)的目的是為了將來立足社會，服務(wù)社會，奉獻社會，就必須要與社會需要緊扣起來，不能成為書呆子，讀死書，要學(xué)以致用。還要讀懂人生，學(xué)會做人。做人也是一門科學(xué)，看似簡單，其實很深奧。要懂得先做人，后做事，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)奮斗。

38年來，學(xué)校一直秉承“勤樸敏信”的校訓(xùn)，弘揚“自立自強、樂業(yè)樂群”的精神，為國家培養(yǎng)出20余萬名應(yīng)用型人才，造就了幾十位億萬富翁及一大批擁有千萬元資產(chǎn)的企業(yè)家，產(chǎn)生了孫清煥、李國平等8位產(chǎn)業(yè)巨頭，涌現(xiàn)了國家科學(xué)技術(shù)進步獎一等獎獲得者李國平、全國勞動模范萬亞勇等杰出校友，譚文武、林逢春、謝濃三位同志先后榮獲全國民辦高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員，及江西省“十大最美大學(xué)生”陳大軍、全國優(yōu)秀共青團員葉晨等優(yōu)秀學(xué)生。

 

數(shù)學(xué)建模工作室

問：建校38年以來，江西工程學(xué)院不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，取得了“非省會城市辦大學(xué)校，大學(xué)校興小城市，突破區(qū)域限制，輻射全中國”的辦學(xué)業(yè)績。成績只能代表過去，請談一下您對學(xué)校未來發(fā)展的方向，或者說學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

答：辦人民滿意教育，是學(xué)校永遠追求的目標(biāo)。正處于蓬勃發(fā)展江西工程學(xué)院，為新時代辦學(xué)提出了三個理念：辦政府放心的學(xué)校、辦社會需要的學(xué)校、辦人民滿意教育。

今年6月，學(xué)校與華為技術(shù)有限公司正式簽約共建華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院(簡稱華為ICT學(xué)院)校企合作協(xié)議。此次合作簽約，雙方將以華為ICT學(xué)院為合作平臺，以國家“新工科”建設(shè)為契機，在物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等三個方向進行專業(yè)設(shè)置與課程建設(shè)合作試點，著力提升學(xué)校工科水平。學(xué)校貫徹落實全國職業(yè)教育大會精神的重要舉措，將攜手華為深化產(chǎn)教融合、校企合作，共同培養(yǎng)5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈和網(wǎng)絡(luò)安全等新型數(shù)字化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。這是學(xué)校今后發(fā)展方向之一。

同樣在今年6月，江西工程學(xué)院鄉(xiāng)村振興研究院揭牌。學(xué)校聚焦智慧農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)，圍繞鄉(xiāng)村振興大力推動理論研究、項目開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，加強實習(xí)基地建設(shè)，深化“產(chǎn)、學(xué)、研”合作關(guān)系，不斷提高人才培養(yǎng)和培訓(xùn)能力，為鄉(xiāng)村振興做出自己積極的貢獻。這又是學(xué)校今后一個發(fā)展方向。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)和國際合作，積極參與國家“一帶一路”建設(shè)，與美國、英國、韓國、泰國、澳大利亞等國大學(xué)開展聯(lián)合辦學(xué)活動，提高國際化辦學(xué)水平。

學(xué)校機器人實驗室

圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)打好“四張名片”。即智能機器人科技成果對接會、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、江西省電子設(shè)計大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

圍繞應(yīng)用型辦學(xué)，學(xué)校形成了以“六個一”(開設(shè)一個專業(yè)，對接一個產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)辦一所研究機構(gòu)，舉辦一個企業(yè)實體，參加一項全國競賽，創(chuàng)建一批校企合作基地)、“五個合”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)融合，課程與前沿契合，教學(xué)與科研匯合，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合，教師教學(xué)與學(xué)生參賽結(jié)合)為內(nèi)核的“教研學(xué)做一體化”人才培養(yǎng)特色。通過實踐教學(xué)、賽事磨礪、科技創(chuàng)新、社會活動等途徑，不斷提高學(xué)生能力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。學(xué)校將在新一屆黨委班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，理清辦學(xué)思路，制定發(fā)展戰(zhàn)略，落實發(fā)展規(guī)劃，注重應(yīng)用型辦學(xué)特色培育，主動服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。學(xué)校進一步解放思想、直面挑戰(zhàn)，提振百倍信心，煥發(fā)沖天干勁，以開局就是決戰(zhàn)、起步就是沖刺的姿態(tài)，推動開展“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”黨史學(xué)習(xí)教育，以昂揚的姿態(tài)迎接學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，奮力譜寫新時代學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。