近幾年，隨著時代的高速發(fā)展，各大新型產(chǎn)品非?；鸨鴤鹘y(tǒng)的產(chǎn)品研發(fā)套路已經(jīng)逐漸無法滿足市場的需求。為了培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，3月22日下午7：00，我院邀請韓國千炫珍博士于學(xué)術(shù)報告廳1樓為2018、2019級環(huán)境設(shè)計(jì)本科專業(yè)的同學(xué)們帶來“運(yùn)用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的研究”講座。我院副院長張培，黨總支副書記張志勝及部分教師一同參加。

講座伊始，千博士拋出問題“什么是設(shè)計(jì)？”，我院學(xué)生積極發(fā)表意見，進(jìn)行發(fā)射思維。每個人的想法都是不同的，但是最終目的就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而發(fā)散思維。 設(shè)計(jì)思維是一種工作方式：當(dāng)你在工作中遇到風(fēng)險高、時間緊、起步難的問題，可以應(yīng)用設(shè)計(jì)思維這套方法聚焦問題、整合資源、集思廣益、打開局面。

千博士說到設(shè)計(jì)思維的設(shè)計(jì)概念并不是狹義的設(shè)計(jì)，不僅僅只追求視覺的美感，而是通過對問題進(jìn)行深度透視，進(jìn)行一系列科學(xué)的設(shè)計(jì)行為，讓流程更為合理、體驗(yàn)更為人性，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)與初心。且設(shè)計(jì)的核心是用戶價值，設(shè)計(jì)需要理解用戶與產(chǎn)品之間的關(guān)系。社會發(fā)展到今天，大家逐漸意識到，當(dāng)今的設(shè)計(jì)必須擺脫孤立的設(shè)計(jì)工作的方式，開展跨專業(yè)領(lǐng)域的深度合作，而設(shè)計(jì)思維就是驅(qū)動跨學(xué)科的戰(zhàn)略。他也通過分享有關(guān)設(shè)計(jì)思維的東西為我們展示了設(shè)計(jì)思維的跨學(xué)科性。講座最后，千博士對大家提出的問題進(jìn)行一一解答，同學(xué)們也積極參與互動。

 

 通過本次講座讓我院學(xué)生們了解了設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀。最后千博士還提出怎樣用設(shè)計(jì)思維的方法去做人生規(guī)劃，在迷茫的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該具備思考和掌握學(xué)習(xí)方向的自主思維。他給予同學(xué)們足夠的時間、空間和夢想力，啟發(fā)他們更好的把設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活當(dāng)中，并積極鼓勵同學(xué)們將所具備的藝術(shù)才能和藝術(shù)理論相結(jié)合，以達(dá)到后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)更好的效果。 

作為新世紀(jì)全方位發(fā)展的人才，不論在專業(yè)知識方面還是藝術(shù)修養(yǎng)方面，都應(yīng)全面發(fā)展。更需要注重設(shè)計(jì)的品質(zhì)和人生態(tài)度，提高自身創(chuàng)造力和審美能力，創(chuàng)意中尋找個性、開拓個性。發(fā)揮學(xué)生的超常想象力，調(diào)整心態(tài)，聚焦于設(shè)計(jì)，激活想象力，激發(fā)創(chuàng)造力！ 

千炫珍，東南大學(xué)建筑學(xué)院博士后，韓國國立首爾大學(xué)博士，美國普渡大學(xué)訪問學(xué)者、泰國朱拉隆功大學(xué)訪問學(xué)者?，F(xiàn)任亞洲文化景觀學(xué)會(ACLA)青年委員長、韓國造景學(xué)會會員、韓國農(nóng)村計(jì)劃學(xué)會會員，曾就職于美國國會議員Jim Matheson'辦公室。他有著豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和研究成果，曾主持東南大學(xué)高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金1項(xiàng)，發(fā)表國家級期刊論文2篇，SCI論文1篇，KCI核心論文5篇，國家級著作1本，高校研究基金1項(xiàng)，省級期刊發(fā)表論文13篇，設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目7項(xiàng)，2014年，參加首爾市城市公園規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽獲一等獎，設(shè)計(jì)圖紙已施工完成并投入使用。